Rationalisation de l’action publique ou politisation de la connaissance ?
La promotion des enquêtes à grande échelle ne peut être dissociée du contexte d’évolution des rapports entre connaissance et politique. Outre l’incidence que ces études internationales comparées ont au niveau de la globalisation des politiques éducatives, que nous ne traiterons pas ici, il nous sem...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue française de pédagogie
2012
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