L’enseignement en ligne est-il efficace ? Le cas Pegasus
Cet article se propose de mesurer l’efficacité de l’enseignement en ligne. Nous analyserons de façon comparative les résultats d’un public utilisant ou non l’enseignement via Internet pour obtenir un diplôme d’accès aux études universitaires (le DAEU, qui peut ainsi se substituer au baccalauréat fra...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Revue française de pédagogie
2012
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |