L’impact des interactions sur la performance cognitive et l’attitude dans la communication interpersonnelle : étude comparative dans le cadre de l’apprentissage hybride
Dans le monde numérisé dans lequel nous vivons, les modalités d’enseignement/apprentissage ont été transformés et ont modifié à leur tour les modes de communication. Actuellement, l’université a adopté de nouveau processus d’enseignement tel que l’enseignement à distance. Selon cette optique nous te...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Multilinguales
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |