Langouët Gabriel. Cinquante ans d’école, et demain ?
À l’automne 2003 s’était tenu à l’université Paris-Sorbonne un colloque, organisé par Gilles Combaz, Georges-Louis Baron et moi-même, autour de Gabriel Langouët, à l’occasion de son départ à la retraite. Le sociologue d’orientation principalement quantitativiste, quoique très soucieux de comprendre...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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Revue française de pédagogie
2010
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | À l’automne 2003 s’était tenu à l’université Paris-Sorbonne un colloque, organisé par Gilles Combaz, Georges-Louis Baron et moi-même, autour de Gabriel Langouët, à l’occasion de son départ à la retraite. Le sociologue d’orientation principalement quantitativiste, quoique très soucieux de comprendre les mécanismes de fonctionnement internes à la « boîte noire » de l’école (d’où ses rapprochements et collaborations avec les spécialistes du curriculum, telle Viviane Isambert-Jamati) s’était liv... |
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