Vergnioux Alain. Théories pédagogiques. Recherches épistémologiques
Le livre d’Alain Vergnioux présente huit chapitres distribués en deux grandes parties. La première présente les « cadres conceptuels » d’une approche épistémologique de la pédagogie et la seconde consiste en des « études de cas », où sont présentées six théories pédagogiques telles qu’elles peuvent...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Le livre d’Alain Vergnioux présente huit chapitres distribués en deux grandes parties. La première présente les « cadres conceptuels » d’une approche épistémologique de la pédagogie et la seconde consiste en des « études de cas », où sont présentées six théories pédagogiques telles qu’elles peuvent être comprises à l’aide de ces cadres, dont elles valident alors la teneur et l’usage. Le titre double se comprend donc, ainsi que la construction du livre, dans la mesure où la conclusion reprend... |
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