Mixité et histoires scolaires : injonctions de genre et rapports de classe
Si la mixité sexuelle fait à l’école aujourd’hui débat, c’est selon nous pour deux raisons. La première que l’on pourrait qualifier de « traditionnelle » est que, malgré la co-présence des filles et des garçons dans un même espace, les inégalités sexuées dans l’école et en dehors d’elle n’ont guère...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue française de pédagogie
2014
|
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Si la mixité sexuelle fait à l’école aujourd’hui débat, c’est selon nous pour deux raisons. La première que l’on pourrait qualifier de « traditionnelle » est que, malgré la co-présence des filles et des garçons dans un même espace, les inégalités sexuées dans l’école et en dehors d’elle n’ont guère disparu. La deuxième raison de ce regain d’intérêt pour la question de la mixité sexuelle tient au développement de violences entre les sexes, ces violences s’exerçant essentiellement des garçons ... |
|---|