Abécassis Frédéric, Boyer Gilles, Falaize Benoit, Meynier Gilbert & Zancarini-Fournel Michelle (dir.). La France et l’Algérie : leçons d’histoire. De l’école en situation coloniale à l’enseignement du fait colonial| Bonafoux Corinne, De Cock-Pierrepont Laurence & Falaize Benoit. Mémoires et histoire à l’École de la République. Quels enjeux ?| Bossy Jean-François. Enseigner la Shoah à l’âge démocratique. Quels enjeux ?
Pendant longtemps, l’enseignement de l’histoire n’a porté que sur des thèmes suffisamment distanciés sur le plan temporel pour être établis par des documents d’archives et ne pas dépendre des témoignages de ceux qui les avaient vécus. Mais aujourd’hui, alors que l’histoire du temps présent et les m...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |