Les usages du « temps » dans les recherches sur l’enseignement

Les usages du « temps » dans les recherches sur l’enseignement

Les perspectives praxéologiques, voire prescriptives, s’esquissant à partir de la question temporelle dans le champ scolaire sont nombreuses et hétéroclites : allongement ou raccourcissement du temps d’enseignement, rationalisation du temps de travail des professeurs, individualisation des temps d’a...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:
Sonraí bibleagrafaíochta
Foilsithe in:URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Príomhchruthaitheoir: Chopin, Marie-Pierre
Formáid: Article ou chapitre numérique
Teanga:Français
Foilsithe / Cruthaithe: Revue française de pédagogie 2014
Ábhair:
pratique pédagogique
temps d’enseignement
rythme d’apprentissage
efficacité du temps d’enseignement
aménagement du temps scolaire
teaching practice
taught time
learning pace
taught time effectiveness
arrangement of school time
práctica docente
horario lectivo
ritmo de aprendizaje
eficacia del horario lectivo
organización del horario escolar
Unterrichtspraxis
Unterrichtszeit
Lerntempo
Wirksamkeit der Unterrichtszeit
Regelung der Schulzeit
Rochtain ar líne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Ar líne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/rfp.1614
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/rfp/1614

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