Dangers, incertitudes et incomplétude de la logique de la compétence en éducation :: SCD d'Orléans

Dangers, incertitudes et incomplétude de la logique de la compétence en éducation

Dangers, incertitudes et incomplétude de la logique de la compétence en éducation

L’école est désormais le siège d’une nouvelle doxa : la pédagogie par compétences. Le présent article pose un regard critique sur cette déferlante dont l’origine est, selon l’auteur, externe aux sciences de l’éducation. La définition même du concept de compétence est problématique et semble, en défi...

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書誌詳細
出版年:	URI:https://journals.openedition.org/rfp,
第一著者:	Crahay, Marcel
フォーマット:	Article ou chapitre numérique
言語:	Français
出版事項:	Revue française de pédagogie 2010
主題:	apprentissage compétence transposition didactique matière d’enseignement
オンライン･アクセス:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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