Gestion de l’espace interpersonnel chez les enfants de petite section de maternelle

Gestion de l’espace interpersonnel chez les enfants de petite section de maternelle

Bien des travaux ont mis en évidence les liens étroits qui existent entre qualité des relations sociales et réussite scolaire. Parallèlement de nombreuses recherches ont démontré l’importance des distances interpersonnelles sur la participation sociale, mais peu ont été consacrées à la gestion de l’...

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Dans:URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Auteurs principaux: Roque, Pierre, Strayer, Floyd Francis, Jeunier, Benoît, Talbot, Laurent
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Revue française de pédagogie 2013
Sujets:
autonomie
pratique pédagogique
éducation pré-primaire
comportement social
aménagement de l’espace
pre-primary education
teaching practice
social behaviour
autonomy
space arrangement
educación infantil
práctica docente
conducta social
autonomía
distribución del espacio
Vorschulerziehung
Unterrichtspraxis
Sozialverhalten
Autonomie
Raumaufteilung
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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