De nouveaux rapports entre science et politique : le cas des programmes scolaires
Les programmes scolaires ne sont pas considérés comme des objets soumis aux alternances politiques : on aurait tendance à croire qu’ils sont a-politiques et qu’ils sont le domaine réservé des experts. Depuis une vingtaine d’années, la prise en compte par l’École d’attentes de la société, de plus en...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |