(Re)penser les dispositifs internes de formation dans les partis pour mieux intégrer les classes populaires : des processus et des effets contrastés au NPA et à LO
Cet article explore l’hypothèse d’un rôle central des dispositifs partisans de formation dans l’explicitation de l’inégale capacité de deux organisations relevant des « gauches de la gauche » – Lutte ouvrière (LO) et le Nouveau parti anticapitaliste (NPA) – à intégrer pleinement les militants des cl...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| Hlavní autor: | Moalic-Minnaert, Maëlle |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue française de pédagogie
2022
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Podobné jednotky
-
Le tutorat professionnel, élément de professionnalisation
(Article ou chapitre numérique)
Derrien, Marie-Laure
, 2007 -
Enseignement réciproque et tutorat réciproque : analyse comparative de deux méthodes pédagogiques
(Article ou chapitre numérique)
Baudrit, Alain
Revue française de pédagogie, 2014 -
Que savons-nous du rôle de tuteur chez le jeune enfant ?
(Article ou chapitre numérique)
Bensalah, Leïla
, 2009 -
Tutorat entre pairs et théorie implicite d’enseignement
(Article ou chapitre numérique)
Berzin, Christine
Revue française de pédagogie, 2013 -
La question de la formation d'élèves tuteurs : considérations générales, application au cas des habiletés motrices
(Article ou chapitre numérique)
Lafont, Lucile, a další
, 2009