FONTAINE Alexandre (dir.). Penser la circulation des savoirs scolaires dans l’espace transatlantique. Émigration, transferts, créations (xviiie-xxe siècle)
Ce volume collectif dirigé par Alexandre Fontaine est issu d’un colloque international consacré aux pédagogies transatlantiques organisé à l’Université de Fribourg les 7 et 8 septembre 2018 en lien avec les célébrations du bicentenaire de la fondation de la ville de Nova Friburgo au Brésil. Composé...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue française de pédagogie
2022
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Ce volume collectif dirigé par Alexandre Fontaine est issu d’un colloque international consacré aux pédagogies transatlantiques organisé à l’Université de Fribourg les 7 et 8 septembre 2018 en lien avec les célébrations du bicentenaire de la fondation de la ville de Nova Friburgo au Brésil. Composé d’une introduction, de neuf études de cas bien documentées et d’une conclusion rédigée par Vincent Peillon, ce livre apporte une contribution notable à l’étude historique des mécanismes et modalit... |
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