Repenser les effets d’établissement : marchés scolaires et mobilisation
Cet article propose d’apporter un regard nouveau sur la question des effets d’établissement dans l’enseignement secondaire, à partir d’une recherche empirique par questionnaire (n = 512) auprès d’enseignants de dix-huit lycées en Aquitaine. La question soulevée est celle des difficultés à établir un...
保存先:
| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Revue française de pédagogie
2011
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |