Les enfants parlent de la classe
Porter un discours sur un objet ou sur quelqu’un, c’est s’approprier le « pouvoir constituant du langage » (Bourdieu, 2001) et acquérir, donc, un pouvoir symbolique (Bourdieu, 1982). Lorsque des adultes (parents, enseignants, chercheurs, etc.) parlent des enfants, ils contribuent à les définir et à...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Revue française de pédagogie
2022
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