Brucy Guy, Caillaud Pascal, Quenson Emmanuel et Tanguy Lucie. Former pour réformer
Systématiquement corrélée à l’emploi, la formation est désormais omniprésente dans notre organisation sociale. L’objectif qui lui est assigné est de faire de l’individu l’entrepreneur de son parcours professionnel et social. Au fil des années son rôle, son cadre et sa définition ont donc changé, to...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Systématiquement corrélée à l’emploi, la formation est désormais omniprésente dans notre organisation sociale. L’objectif qui lui est assigné est de faire de l’individu l’entrepreneur de son parcours professionnel et social. Au fil des années son rôle, son cadre et sa définition ont donc changé, tout en rencontrant un large consensus politique et sans guère générer de débat scientifique. Le glissement de l’éducation vers la formation, la soumission de cette dernière aux contraintes de l’empl... |
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