Problématologie des questions socialement vives. Repères épistémologiques pour l’école
L’introduction des « éducations à » dans le curriculum scolaire vient, entre autres bouleversements, questionner l’idéal cartésien selon lequel les problèmes, dans la recherche, les métiers ou l’école, peuvent toujours être construits et résolus par des méthodes bien définies et leurs solutions éval...
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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Revue française de pédagogie
2021
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