Choisir ses vêtements et questionner l’incorporation des habitus
Cet article a pour objectif d’essayer de comprendre, à partir des relations qu’ils entretiennent avec leurs vêtements, comment les enfants de 9-13 ans perçoivent leur corps qui grandit, ce que cela implique dans leurs relations avec les membres de leurs familles et leurs pairs, et les identification...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/revss, |
|---|---|
| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue des sciences sociales
2019
|
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Cet article a pour objectif d’essayer de comprendre, à partir des relations qu’ils entretiennent avec leurs vêtements, comment les enfants de 9-13 ans perçoivent leur corps qui grandit, ce que cela implique dans leurs relations avec les membres de leurs familles et leurs pairs, et les identifications qui en découlent (Recherche ANR Côrage en Alsace, Lorraine et Vénétie). Dans une perspective foucaldienne qui articule savoir et pouvoir, gouvernement et subjectivité, je m’intéresserai aux vêtements comme moyens de connaissance de soi (et de ce corps qui grandit) et des autres et je montrerai comment le vêtement aide à performer et affirmer ce « grandir », avant de décrire différents savoir-faire nécessaires à l’habillement et les réseaux d’actions sur les actions dans lesquels ils s’inscrivent. |
|---|