Ghislain Leroy, Penser l’enfant comme un individu. Un défi sociologique
Quelle place donner au concept d’individu dans l’étude sociologique de l’enfant ? Comme le souligne cet ouvrage, la sociologie francophone envisageait volontiers dans les années 1990-2000 l’enfant comme un « acteur » du monde social, dans une visée émancipatrice. Depuis, une « sociologie des enfant...
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| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ress, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Revue européenne des sciences sociales
2026
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |