Pierre-Michel MENGER & Pierre VERSCHUEREN (dir.), Le Monde des mathématiques
Le paradoxe des mathématiques est qu’elles apparaissent comme la plus universelle des disciplines, la plus démocratique aussi – puisqu’il ne suffit que d’un crayon et d’un papier pour la pratiquer – mais qu’elles se révèlent, dans les faits, parmi les plus hiérarchisées et élitistes des disciplines...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ress, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue européenne des sciences sociales
2024
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Le paradoxe des mathématiques est qu’elles apparaissent comme la plus universelle des disciplines, la plus démocratique aussi – puisqu’il ne suffit que d’un crayon et d’un papier pour la pratiquer – mais qu’elles se révèlent, dans les faits, parmi les plus hiérarchisées et élitistes des disciplines académiques. Pour dépasser cet apparent paradoxe, l’ouvrage collectif que je présenterai ici se propose de donner à voir comment « l’activité mathématique » est « ancrée dans des réalités sociales... |
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