Alcibiade et son image à propos d’une épigramme d’Evgueni Baratynski
Le rôle fondamental de l’Antiquité dans la culture et l’éducation européennes aux xviiie‑xixe siècles n’a pas besoin d’être démontré. Cependant, les particularités de la réception et de l’utilisation du substrat antique sont encore insuffisamment étudiées. Cette étude de l’épigramme d’Evgenij Baraty...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/res, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Revue des études slaves
2018
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Le rôle fondamental de l’Antiquité dans la culture et l’éducation européennes aux xviiie‑xixe siècles n’a pas besoin d’être démontré. Cependant, les particularités de la réception et de l’utilisation du substrat antique sont encore insuffisamment étudiées. Cette étude de l’épigramme d’Evgenij Baratynskij Alcibiade (1836) est une reconstruction d’habitudes intellectuelles d’un homme de “formation classique”. Le poème apparaît comme une « structure ouverte » qui invite le lecteur à un jeu intellectuel. Pour participer à ce jeu, il est nécessaire de connaître la biographie d’Alcibiade et les interprétations qui en ont été données par les moralistes de l’époque moderne, de maîtriser les codes des genres et des figures rhétoriques et de savoir déchiffrer des représentations iconographiques. Ces compétences faisaient partie du bagage culturel ordinaire de l’homme formé dans la tradition classique : capable d’apprécier la concision de la description de l’un des caractères les plus connus de l’Antiquité, il pouvait, en même temps, reconnaître en Alcibiade ses contemporains (par exemple, lord Byron) ou bien lui-même. |
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