Accompagner la production et la réécriture d’écrits littéraires : l’IAG et les pratiques enseignantes en formation
Le projet IA-GéPéTO explore l’usage des IAG pour accompagner la production et la réécriture d’écrits littéraires par de futurs enseignants (master MEEF). En interaction avec ChatGPT, les étudiants affinent consignes et critères d’évaluation et, ce faisant, sont amenés à interroger les marqueurs text...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |