Analyser les discours de fictionnalisation d’élèves de CE1 pour comprendre leur activité lectorale
Résumé : Dans cet article, nous interrogeons le rôle des opérations de fictionnalisation dans la compréhension et l’interprétation des albums chez les jeunes lecteurs en formation et proposons une typologie des discours qu’ils construisent pour fictionnaliser. La fiction considérée comme un monde po...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Repères
2025
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |