Questions et questionnaires sur les textes littéraires dans les manuels scolaires : des modèles de lecture
L’article étudie, à travers un corpus de manuels, les évolutions des questionnaires autour des textes littéraires présents dans les manuels scolaires, en essayant de comprendre quels modèles de lecture et d’approche des textes sont proposés aux élèves et aux enseignants. Après une rapide présentatio...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Repères
2025
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | L’article étudie, à travers un corpus de manuels, les évolutions des questionnaires autour des textes littéraires présents dans les manuels scolaires, en essayant de comprendre quels modèles de lecture et d’approche des textes sont proposés aux élèves et aux enseignants. Après une rapide présentation théorique et méthodologique, il interroge les différences éventuelles liées au niveau scolaire (collège/lycée), à la période considérée ainsi qu’au genre du texte, pour approcher les modèles de lecteurs construits par les questionnaires. |
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