Évaluation d’un dispositif d’enseignement explicite de l’orthographe lexicale en CP : l’exemple des boites à mots
L’objectif de cette étude expérimentale était de tester l’efficacité d’un dispositif pédagogique d’acquisition de l’orthographe des mots (Cogis, 2005) chez des élèves de CP. Les habiletés orthographiques sont essentielles tant pour lire que pour écrire et l’acquisition de l’orthographe du français...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Repères
2024
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