Lecture des histoires, lecture de l’Histoire. Encyclopédisme et interprétation

Dans cette contribution, il est rendu compte du cheminement intellectuel d’élèves de 10 ou 11 ans qui identifient les relations entre une fiction très elliptique et des documents présentés abruptement. Leur travail montre que le statut de document doit être élaboré pour qu’une extraction d’informati...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Publicado no:URI:https://journals.openedition.org/reperes,
Autor principal: Sève, Pierre
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: Repères 2014
Assuntos:
Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/reperes.629
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/reperes/629