Les gestes professionnels spécifiques de l’enseignant dans le débat interprétatif : problèmes pour l’analyse et la formation
Les travaux présentés s’attachent à identifier quelques gestes professionnels caractéristiques des situations d’enseignement-apprentissage de la lecture littéraire à l’école primaire, identifiés comme des difficultés par les enseignants non-spécialistes en formation. Les gestes professionnels (Jorro...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Repères
2013
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |