Grammaire : de la nécessité de savoirs linguistiques explicites pour développer une réflexion didactique
L’article s’intéresse aux savoirs grammaticaux des étudiants en formation pour enseigner au premier et deuxième cycles – qui correspondent à l’école maternelle et primaire – au sein de la Haute école pédagogique du canton de Vaud. Dans le contexte mouvementé de la mise en œuvre d’un nouveau plan d’é...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2013
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