L’immémoriale question des savoirs disciplinaires et de leur maitrise dans la formation actuelle des enseignants de français
Thème central s’il en est, celui de la formation des enseignants de français a une histoire telle dans Repères que les différents aspects sous lesquels la formation a été étudiée dans la revue depuis vingt ans permettent de décrire assez précisément tant les évolutions de la didactique que les gran...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
|---|---|
| Hovedforfatter: | Wirthner, Martine |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Repères
2013
|
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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