Littérature de jeunesse et enseignement de l’histoire au cycle 3
Cet article propose une lecture historienne des ouvrages de littérature de jeunesse à dimension historique centrée sur leur dimension littéraire. Il semble en effet paradoxal d’utiliser des ouvrages de littérature pour un simple prélèvement d’informations susceptible de construire une connaissance p...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Repères
2013
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |