Le vécu de la discipline français au primaire et au collège
Cet article étudie la manière dont les élèves vivent la discipline français à l’école primaire et au collège. Il prend appui sur une recherche sur le vécu disciplinaire des élèves dont nous présentons le cadre global, ainsi que sur deux thèses en cours portant plus spécifiquement sur l’évaluation et...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Repères
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |