“It’s just Arabic!”: Linguistic Anxiety and Identity Negotiations in Egypt’s International Schools
This paper examines the tensions around Arabic language education in Egypt’s expanding private international educational field. Drawing on interviews and participant-observation research inside an international school in Cairo between 2016-2017, I focus on the institutional, pedagogical, and sociocu...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Anglais |
| Publié: |
Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée
2023
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