Penser l’école par le vécu des acteurs en contextes arabes et musulmans
« L’expérience de l’école » et de ses acteurs dans les mondes arabes et musulmans n’a guère suscité de travaux à ce jour, comme le souligne Chantal Verdeil (2017 : 35). En effet, les analyses proposent souvent un regard porté depuis l’extérieur des établissements scolaires dans des perspectives soc...
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée
2023
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