L’enseignement des pratiques polyphoniques vocales de jazz et de musiques actuelles
En France, l’enseignement de la musique relève des ministères de la Culture (conservatoires) et de l’Education nationale (écoles, établissements secondaires et supérieurs). La promulgation des lois de décentralisation, la réorganisation de l’enseignement supérieur artistique et le développement des...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Recherches en éducation
2021
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | En France, l’enseignement de la musique relève des ministères de la Culture (conservatoires) et de l’Education nationale (écoles, établissements secondaires et supérieurs). La promulgation des lois de décentralisation, la réorganisation de l’enseignement supérieur artistique et le développement des pratiques amateurs ont été l’occasion de développer les synergies entre différents protagonistes : associations, collectivités territoriales et Etat. Si les pratiques vocales polyphoniques profitent une situation particulière dans l’éducation musicale, quelle place est aujourd’hui accordée à la filière voix musique actuelle/chant choral jazz, au sein de l’éducation et de l’enseignement artistiques ? |
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