Un cadre théorique et méthodologique pour l’observation des pratiques collaboratives des maîtres E
La question de l’observation ne peut pas être dissociée de la position du chercheur, du point de vue qu’il adopte pour observer, de l’histoire de la construction de l’objet et de la place de celui-ci dans le métier. En nous appuyant sur un pan particulier du métier de maître E, celui qui le met en r...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |