Hubert Vincent, Le peuple enfant et l’école
Le collectif n’est plus très à la mode. Tel est le constat sur lequel s’ouvre le livre d’Hubert Vincent. L’auteur ne s’attarde pas longtemps sur cette idée. Il note que l'heure est à l'individualisation et à la différenciation, mais il ne cherche pas à analyser les causes et les effets de...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Recherches en éducation
2021
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Le collectif n’est plus très à la mode. Tel est le constat sur lequel s’ouvre le livre d’Hubert Vincent. L’auteur ne s’attarde pas longtemps sur cette idée. Il note que l'heure est à l'individualisation et à la différenciation, mais il ne cherche pas à analyser les causes et les effets de cette vogue récente. Hubert Vincent propose plutôt de répondre au « discours pédagogique dominant » (p. 13) en revenant à Alain. On trouve, en effet, chez l'auteur de Propos sur l'éducation et de Pédagogie ... |
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