Édito - Des « faiseurs » de climat de travail dans les écoles ? Perspectives comparatives Chili/France
Quel est l’intérêt de se référer aux travaux de Spillane et al. (2004) sur le leadership distribué, pour étudier ce qui est de l’ordre du climat professionnel dans un établissement scolaire ? Une réponse partielle nous est fournie par Normand (2008) qui voit là un courant de recherche focalisé sur...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Recherches en éducation
2021
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Quel est l’intérêt de se référer aux travaux de Spillane et al. (2004) sur le leadership distribué, pour étudier ce qui est de l’ordre du climat professionnel dans un établissement scolaire ? Une réponse partielle nous est fournie par Normand (2008) qui voit là un courant de recherche focalisé sur « les conditions et les solutions permettant de créer un engagement collectif dans l’établissement » (p. 122). Ainsi, le fait de confier ou de déléguer des responsabilités à ses adjoints devrait pe... |
|---|