Edito - Les enjeux de la reconfiguration des politiques d’éducation et de formation
De nombreux travaux signalent depuis vingt ans la reconfiguration de l’action publique en matière d’éducation et de formation dans la plupart des pays du monde. Les trente années de l’après Seconde Guerre mondiale ont été clairement marquées par un vaste mouvement d’investissement dans l’éducation...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Recherches en éducation
2021
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | De nombreux travaux signalent depuis vingt ans la reconfiguration de l’action publique en matière d’éducation et de formation dans la plupart des pays du monde. Les trente années de l’après Seconde Guerre mondiale ont été clairement marquées par un vaste mouvement d’investissement dans l’éducation qui au nom de l’égalité de chances devait favoriser la croissance économique des pays (Resnik, 2006). A ce titre, ce sont les Etats ou les pouvoirs centraux qui ont impulsé et contrôlé les réformes... |
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