Yann Lhoste, Épistémologie et didactique des SVT. Langage, apprentissage et enseignement des sciences de la vie et de la Terre
Les ouvrages de didactique, qui ont en commun l’analyse des enjeux et difficultés des apprentissages, relèvent, pour simplifier, de deux sortes : les uns se préoccupent de procurer des pistes d’action et des solutions didactiques possibles, d’autres, sur un versant de recherche plus affirmé, se foc...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Recherches en éducation
2020
|
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Les ouvrages de didactique, qui ont en commun l’analyse des enjeux et difficultés des apprentissages, relèvent, pour simplifier, de deux sortes : les uns se préoccupent de procurer des pistes d’action et des solutions didactiques possibles, d’autres, sur un versant de recherche plus affirmé, se focalisent sur la complexité des situations didactiques singulières et les conditions de possibilité des solutions didactiques. Yann Lhoste, aujourd’hui professeur des universités à l’université des A... |
|---|