Étudier l’éducation artistique et culturelle : entre pluridisciplinarité et philosophie de terrain
L’article interroge les modalités d’étude de l’éducation artistique et culturelle (EAC). Ce champ éducatif est analysé comme un domaine particulier, ayant ses finalités et ses pratiques propres. Mais les questions que pose son étude en font un lieu d’interrogation des modalités et des conditions de...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Recherches en éducation
2026
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | L’article interroge les modalités d’étude de l’éducation artistique et culturelle (EAC). Ce champ éducatif est analysé comme un domaine particulier, ayant ses finalités et ses pratiques propres. Mais les questions que pose son étude en font un lieu d’interrogation des modalités et des conditions de tout processus éducatif, donc un chantier pour une épistémologie des sciences de l’éducation. L’éducation artistique apparaît en effet comme un laboratoire remarquable pour une pensée de l’éducati... |
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