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Soudani, M. (2026). La nature de la science (NOS), un pilier de la professionnalité des enseignants encore peu exploré en France. Vers un changement de paradigme. URI:https://journals.openedition.org/ree.

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Soudani, Mohamed. "La Nature De La Science (NOS), Un Pilier De La Professionnalité Des Enseignants Encore Peu Exploré En France. Vers Un Changement De Paradigme." URI:https://journals.openedition.org/ree 2026.

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Soudani, Mohamed. "La Nature De La Science (NOS), Un Pilier De La Professionnalité Des Enseignants Encore Peu Exploré En France. Vers Un Changement De Paradigme." URI:https://journals.openedition.org/ree, 2026.