Approche ethnographique et effets de l’enquête scientifique sur l’activité d’étudiants se préparant au concours d’enseignant : le cas des étudiants en éducation physique et sportive
Cet article rend compte d’une relation de collaboration entre un chercheur et des étudiants préparant le concours national de recrutement des enseignants en éducation physique et sportive en France. Dans le cadre d’une approche par l’analyse de l’activité et d’une démarche ethnographique, les résult...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Huvudupphovsmän: | , , |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Recherches en éducation
2025
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Cet article rend compte d’une relation de collaboration entre un chercheur et des étudiants préparant le concours national de recrutement des enseignants en éducation physique et sportive en France. Dans le cadre d’une approche par l’analyse de l’activité et d’une démarche ethnographique, les résultats décrivent la dimension collaborative de l’activité de recherche entre le chercheur et les étudiants. L’analyse de l’activité des étudiants et du chercheur met en évidence la dynamique de l’investigation sur le terrain et notamment de l’évolution de l’engagement des étudiants tout au long de l’enquête scientifique. Elle décrit et interprète la manière dont l’activité du chercheur et les instruments méthodologiques sont devenus petit à petit des ressources pour l’activité de préparation d’un groupe d’étudiants aux épreuves du concours. Cet article met en évidence que l’enquête scientifique est une activité collaborative dynamique porteuse de transformations potentielles des acteurs et de leur environnement. |
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