Inégalités d'accès, de formation et d'utilisation des technologies numériques pour les mathématiques à l'école dans deux pays d'Amérique latine : la Colombie et le Mexique
Nous analysons les inégalités et les limites de l'intégration des technologies numériques (TN) dans les écoles de deux pays d'Amérique latine : la Colombie et le Mexique. Nous cherchons à donner un aperçu des problèmes auxquels nos deux pays sont confrontés pour l'accès et l'util...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Prif Awduron: | , , , , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Recherches en éducation
2024
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |