Les lettres et l’Esprit de la réforme des universités. Le point de vue des enseignants de province sur la transformation des curricula (1964)
Alors qu’elles ont marqué la fin de l’ère des humanités classiques et la domination du paradigme scientifique sur l’ensemble des structures d’enseignement, les nouvelles facultés des Lettres et Sciences humaines constituent un angle mort des travaux sur les mobilisations réformatrices précédant la l...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Recherches en éducation
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Alors qu’elles ont marqué la fin de l’ère des humanités classiques et la domination du paradigme scientifique sur l’ensemble des structures d’enseignement, les nouvelles facultés des Lettres et Sciences humaines constituent un angle mort des travaux sur les mobilisations réformatrices précédant la loi Faure (1968). Cet article renseigne le point de vue de leurs enseignants, en portant la focale sur la province, catégorie longtemps marginalisée dans les recherches en sciences sociales sur les universités. |
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