La subjectivité du sujet lecteur de poésie au lycée : un défi (possible ?) aux enseignants
« Les poésies à l’école peuvent encore donner l’occasion aux poésies et aux élèves de (se) lire, de (se) dire, de (s’)écrire. Les poésies se font chaque jour dans la lecture de tous, dans la parole de chacun, car aucun ne peut éviter “la rime et la vie”. »Ce travail fait partie de notre thèse de do...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/rechtrav, |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Recherches et travaux
2023
|
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | « Les poésies à l’école peuvent encore donner l’occasion aux poésies et aux élèves de (se) lire, de (se) dire, de (s’)écrire. Les poésies se font chaque jour dans la lecture de tous, dans la parole de chacun, car aucun ne peut éviter “la rime et la vie”. »Ce travail fait partie de notre thèse de doctorat en cours d’élaboration, dans laquelle nous cherchons à étudier la façon dont les « poésies » ou « genres poétiques » — toujours au pluriel — circulent dans les classes de lycées brésiliens e... |
|---|