Economie de l’enseignement
Depuis le Sommet européen de Lisbonne en 2000, on accorde une considération accrue au capital humain, facteur-clef de la compétitivité dans l’économie de la connaissance. Encore faut-il savoir comment évaluer le rôle comme l’importance économiques des institutions dispensant savoirs et qualifi...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rea, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Regards sur l’économie allemande
2008
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Depuis le Sommet européen de Lisbonne en 2000, on accorde une considération accrue au capital humain, facteur-clef de la compétitivité dans l’économie de la connaissance. Encore faut-il savoir comment évaluer le rôle comme l’importance économiques des institutions dispensant savoirs et qualifications ; c’est là l’objet des actes du congrès annuel 2003 du Verein für Socialpolitik, mêlant approches empirique et macroéconomique. La question de la compétitivité des qualifications renvoie à... |
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