Créer des comptes rendus d’expérience en bande dessinée en classe de sciences : analyse didactique du projet COMPTREBANDES
Dans cette étude, nous cherchons à saisir la « potentialité créative » de la bande dessinée dans un contexte de rédaction de comptes-rendus d’expérience en classe de sciences. Cette potentialité créative est définie comme la capacité de la bande dessinée à inspirer des idées nombreuses, variées, ori...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdst, |
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
RDST
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |