L’expérimental en sciences, réel ou virtuel
Le rôle des activités pratiques dans l’apprentissage des sciences a été largement étudié durant ces dernières décennies dans de nombreux pays. Récemment, le contexte institutionnel a évolué. En effet, dans l’enseignement primaire et secondaire en Europe, la démarche d’investigation (DI) est générali...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdst, |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
RDST
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |