Financement public d’écoles privées, enseignement de la religion et neutralité des écoles publiques en droit espagnol
Cet article décrit la portée des réformes du système éducatif espagnol adoptées entre 2013 et 2020. Il expose également les recours en inconstitutionnalité introduits à leur encontre et les réponses de la Cour constitutionnelle. L’étude montre la polarisation qui existe en la matière et les profonde...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/rdr, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Revue du droit des religions
2024
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet article décrit la portée des réformes du système éducatif espagnol adoptées entre 2013 et 2020. Il expose également les recours en inconstitutionnalité introduits à leur encontre et les réponses de la Cour constitutionnelle. L’étude montre la polarisation qui existe en la matière et les profondes divergences sur des questions étroitement liées au droit à la liberté religieuse, telles que l’enseignement de la religion à l’école, la neutralité idéologique des écoles publiques, l’éducation aux valeurs et le financement public des écoles privées. |
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