L’alternance des langues en slamant. Quand l’atelier slam permet la mise en jeu, en voix, en résonance, en corps et en scène des répertoires plurilingues
Notre propos est d’exemplifier et d’analyser quelques alternances codiques telles qu’elles se présentent dans le slam et le rap « lyrique » de Gaël Faye, avant d’explorer les potentialités didactiques des ateliers d’écritures plurilingues qui peuvent s’inspirer de certains de ces textes à haut poten...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2021
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Notre propos est d’exemplifier et d’analyser quelques alternances codiques telles qu’elles se présentent dans le slam et le rap « lyrique » de Gaël Faye, avant d’explorer les potentialités didactiques des ateliers d’écritures plurilingues qui peuvent s’inspirer de certains de ces textes à haut potentiel de créativité. En effet, la créativité qui s’y tisse s’avère non seulement lexico-phaséologique mais aussi sonore, voire corporelle si les corps en présence se trouvent convoqués dans cet espace ouvert à tous les possibles. |
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